Equipo Docente

Ariadna Berruezo

Fundadora de Acadèmia Logia, directora del centro y docente

Soy bióloga ambiental de formación y, después de muchas experiencias laborales, tuve la oportunidad de empezar el proyecto de la Acadèmia Logia, con el que conseguí compaginar la pasión por las ciencias con mi vocación educativa. Por eso realicé el grado superior en Educación y Control Ambiental y, posteriormente, obtuve el título de máster en Formación del profesorado en educación secundaria y bachillerato (biología – geología). Además, actualmente estoy estudiando el grado en psicología con la intención de formarme más especialmente en el desarrollo cognitivo y las dificultades en el aprendizaje.

Soy una fanática de la música de los 80 y 90 y me apasiona todo aquello relacionado con las ciencias, la naturaleza, la educación y la psicología.

Marina Pérez

Estudié Biología y al acabar la carrera vi que me quería dedicar a la educación. Llevo des del 2009 dando clase, y he sido monitora de todo lo que se puede monitorizar.

Hice el Master de formación del profesorado para ser profesora de instituto, pero pronto vi que disfrutaba mucho más de las clases particulares o en grupos reducidos, donde puedo conocer a los y las alumnos, ir a su ritmo y explicar de la manera que les va mejor a cada persona.

Aunque estudié Biología, siempre me han encantado las matemáticas y es lo que más disfruto enseñando. Por eso, siempre que puedo, amplío mis conocimientos en la materia de manera autodidáctica.

Soy una persona muy creativa: me encanta dibujar, leer, hacer manualidades y llevo un grupo de percusión infantil.

Albert Pitart

La historia me ha apasionado desde pequeño; entender a las personas y los procesos a través del pasado me parecía una idea fascinante. Poco a poco, sumé a este interés el de la lingüística y literatura, ya que no solo son, para mí, ventanas a las relaciones humanas, sino también la expresión artística más simple y pura: la literatura. Para poder entender y estudiar mejor estos campos, empecé a cursar Ciencias de la Antigüedad en la Universitat Autònoma de Barcelona, un grado que combina mis intereses y ha sumado a ellos la filosofía y el arte clásicos.

Me gusta compartir mis pasiones y entender puntos de vista distintos sobre ellas, y la docencia es un espacio interesantísimo para hacer ambas a un mismo tiempo.

Soy jugador y entrenador de rugby, al cual dedico la mayoría de mi tiempo libre, aunque también soy un apasionado de la música.

Lucía González

Estudié Genética en la Universidad Autónoma de Barcelona y actualmente empezaré el máster en Citogenética y Biología de la Reproducción, un ámbito que me apasiona por la manera en que conecta la ciencia básica con la vida.

Llevo más de cinco años impartiendo clases, primero de manera informal, como “hobby”, a amigos, y posteriormente a alumnos de ESO y bachillerato.

Disfruto especialmente de poder acompañar a cada estudiante en su proceso, adaptándome a su ritmo y encontrando la mejor manera para que todos puedan avanzar y, sobre todo, disfrutar aprendiendo.



Fuera del aula, me encanta el deporte, actualmente juego a rugby federado, aprender idiomas, viajar y leer. Cada nuevo lugar, palabra o experiencia me aporta una visión distinta del mundo y me recuerda el valor de la curiosidad constante.

Cristina Casellas

La física y las matemáticas son dos disciplinas que siempre me han interesado, tanto por las preguntas que permiten plantear como por las distintas formas de razonamiento que ofrecen. Por este motivo decidí estudiar Física y Matemáticas, y en ellas he encontrado dos campos que me permiten seguir explorando mi curiosidad por entender cómo funcionan las cosas al nivel más fundamental posible.

Esa forma de entender el mundo es la que intento trasladar a la docencia, donde disfruto del reto de aterrizar ideas complejas y ayudar a los estudiantes a desarrollar un pensamiento más estructurado y analítico.

Fuera de la docencia, me gusta dedicar mi tiempo libre a los acertijos lógicos, a investigar sobre temas variados por mi cuenta y a jugar a videojuegos.